Azar y probabilidad en 1º de Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad en 1º de Secundaria

Tema: Azar y probabilidad
Objetivo (PDA): Compara cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usa relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema del azar y la probabilidad a través de una pregunta problematizadora, como por ejemplo: "¿Qué crees que significa la probabilidad y cómo se relaciona con el azar?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias previas de los estudiantes en relación al azar y la probabilidad.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de espacio muestral y la importancia de distinguirlo de la probabilidad.


• Explicar y ejemplificar con situaciones cotidianas la diferencia entre espacio muestral y probabilidad.


• Realizar ejercicios en los que los alumnos identifiquen el espacio muestral de diferentes situaciones.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los estudiantes compartan sus conclusiones sobre la diferencia entre espacio muestral y probabilidad.


• Plantear una pregunta retadora para que los estudiantes piensen en cómo podrían utilizar la probabilidad en situaciones reales.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre espacio muestral y probabilidad.


• Presentar a los estudiantes diferentes situaciones en las que se necesite comparar eventos y utilizar la probabilidad cualitativamente.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación para analizar.


• Guiar a los grupos para que comparen los eventos de las situaciones asignadas y uti