Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Dificultades para encontrar patrones en diversas situaciones

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• El docente presentará a los alumnos una serie de figuras y números, tanto en forma escrita como visual.


• Se realizará una breve lluvia de ideas sobre qué es un patrón y cómo se pueden identificar en diferentes situaciones.


• El docente planteará la problemática de las dificultades para encontrar patrones en diversas situaciones y su importancia en el ámbito de las matemáticas.


• Se motivará a los alumnos a explorar y descubrir patrones a través de la resolución de problemas.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y recibirán una serie de figuras y números para analizar y encontrar el patrón que los relaciona.


• A medida que los alumnos trabajan, el docente ofrecerá apoyo individual y realizará preguntas orientadoras para fomentar el pensamiento crítico y la resolución de problemas.


• Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• El docente guiará una discusión para que los alumnos identifiquen los patrones comunes y formulen una regla general para la progresión aritmética.

Cierre (10 minutos):

• Los alumnos realizarán un ejercicio de práctica individual donde deberán representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.


• El docente revisará los ejercicios y brindará retroalimentación a cada alu