Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos en los que describe hechos en orden cronológico.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad: Introducción al tema

• Comenzar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la descripción en los textos.


• Presentar a los alumnos el concepto de descripción y explicarles que en esta unidad van a aprender a describir hechos en orden cronológico.


• Mostrar diferentes ejemplos de textos descriptivos y discutir en qué se diferencian de otros textos.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes tipos de textos descriptivos que conocen.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad: Diferencias entre biografía y autobiografía

• Presentar a los alumnos el problema identificado: la falta de diferenciación entre biografía y autobiografía como textos cronológicos.


• Explicar las características de cada uno de estos tipos de textos y dar ejemplos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que identificar si un fragmento de texto pertenece a una biografía o a una autobiografía.


• Reflexionar junto con los alumnos sobre la importancia de diferenciar estos textos y cómo pueden ayudarnos a entender la vida de las personas.

Sesión 3:

Duración: 45 minutos

Actividad: Planificación de la escritura

• Explicar a los alumnos la importancia de planificar antes de escribir un texto.


• Presentarles un ejemplo de planificación de un texto descriptivo en orden cronológico.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que planificar la esc