Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Miroslava Garay
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y su relación con la sucesión del día y la noche.



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema a través de una breve historia o video que muestre la importancia del estudio de los movimientos de la Tierra.

    • Preguntas generadoras para despertar el interés de los estudiantes: ¿Qué sabemos sobre los movimientos de la Tierra? ¿Cómo creemos que se generan el día y la noche?



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan lo que saben sobre los movimientos de la Tierra.

    • Presentación de información básica sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra a través de una explicación y apoyo visual.

    • Actividad práctica: Utilización de una maqueta en la que los estudiantes puedan observar y simular el movimiento de rotación de la Tierra y la sucesión del día y la noche.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

    • Planteamiento de preguntas para guiar la siguiente sesión: ¿Qué otros fenómenos naturales están relacionados con los movimientos de la Tierra? ¿Qué relación hay entre los movimientos de la Tierra y las estaciones del año?




Sesión 2: Movimiento de traslación y estaciones del año
Objetivo: Relacionar los movimientos de traslación de la Tierra con las estaciones del año.



  • Inicio (10 minutos):

    • Repaso del tema de la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.

    • Presentación de imágenes o videos que muestren cómo los movimientos de traslación de la Tierra infl