"Explorando la relación entre la multiplicación y la división"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Explorando la relación entre la multiplicación y la división"

Objetivo de la secuencia didáctica: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconocer al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que trabajarán con el tema de multiplicación y división, y que explorarán la relación entre ambas operaciones.


• Problema inicial: Plantear una situación problemática en la que se debe utilizar la multiplicación para resolverla.


• Discusión grupal: Los estudiantes discutirán y compartirán diferentes estrategias para resolver el problema inicial.


• Reflexión: Conducir una reflexión sobre las estrategias utilizadas y cómo estas se relacionan con la multiplicación.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los estudiantes trabajarán en pequeños grupos para investigar y recopilar información sobre la relación entre la multiplicación y la división.


• Presentación de los hallazgos: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• Discusión grupal: Promover una discusión sobre los hallazgos presentados y cómo estos demuestran la relación entre ambas operaciones.

Sesión 3:

• Problema de aplicación: Plantear un problema que requiera el uso de la división para resolverlo.


• Trabajo individual: Los estudiantes resolverán el problema de forma individual utilizando un algoritmo de división.


• Puesta en común: Compartir la