El reto del cambio climático
CÉSAR NÚÑEZ
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: El reto del cambio climático
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
- Realizar una breve reflexión sobre la importancia del clima y su relación con el cambio climático.
- Presentar el problema: desinterés por las clases y falta de motivación por los temas de estudio.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Entregar a cada grupo una tarjeta con una situación problemática relacionada con el cambio climático.
- Pedir a los grupos que discutan y analicen la situación, identificando las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima presentes en ella.
- Cada grupo deberá escribir en una hoja las conclusiones a las que llegaron.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones con el resto de la clase.
- Concluir la sesión destacando la importancia de comprender las relaciones e interacciones del clima para abordar el reto del cambio climático.
- Plantear las expectativas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una breve recapitulación de lo visto en la sesión anterior.
- Presentar el problema: desinterés por las clases y falta de motivación por los temas de estudio.
Desarrollo (30 minutos):
- Proyectar un video o presentación que muestre ejemplos concretos de los efectos del cambio climático en diferentes regiones del mundo.
- Pedir a los alumnos que, en grupos, elijan una región afectada por el cambio climático y investiguen sobre las características de su clima y biodiversidad.
- Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir los resultados de su investigac