Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Diseño de estrategias para resolver problemas y conflictos en el juego y actividades cotidianas.

Objetivo (PDA): Diseñar estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y conversación inicial.
   b. Pregunta a los alumnos si saben qué significa el término "estrategia" y si han utilizado alguna vez una estrategia para resolver un problema.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación del concepto de estrategia: explicar a los alumnos qué es una estrategia y cómo se utiliza para resolver problemas y conflictos en diferentes situaciones.
   b. Ejemplificar con situaciones de juego y actividades cotidianas en las que se puedan utilizar estrategias.
   c. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de juego o actividad cotidiana en la que deban resolver un problema o conflicto utilizando una estrategia.
   d. Los grupos deberán diseñar y representar su estrategia utilizando el juego de roles y la dramatización.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Puesta en común: cada grupo deberá compartir su estrategia y explicar cómo la utilizaron en la situación asignada.
   b. Reflexión final: preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la importancia de diseñar estrategias para resolver problemas y conflictos en el juego y en actividades cotidianas.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordatorio de la sesión anterior y de lo aprendido sobre la importancia de