Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Plan de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Objetivo: Describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Niños con síndrome de Down.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una actividad de sensibilización, como la observación de imágenes de diferentes objetos, lugares y seres vivos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Explicación de la importancia de la descripción en la comunicación.


• Presentación de diferentes objetos y seres vivos reales o ficticios.


• Seleccionar un objeto y realizar una descripción en conjunto, fomentando la participación de todos los alumnos, incluyendo a los niños con síndrome de Down.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre lo aprendido.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: describir un objeto, lugar o ser vivo en casa y traerlo a la siguiente clase.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de reconocimiento de objetos, lugares y seres vivos a partir de sus descripciones.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de diferentes lugares y seres vivos reales o ficticios, enfocándose en aquellos que puedan despertar el interés de los niños con síndrome de Down.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos describan oralmente o por escrito un lugar o ser vivo de su elección, utilizando los conceptos aprendidos.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y la valoración de la d