Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Reconociendo nuestras capacidades y habilidades motrices a través de la representación corporal

Objetivo: Reconocer las capacidades y habilidades motrices propias al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos se les dificulta participar equitativamente.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve actividad de calentamiento en donde los alumnos puedan mover su cuerpo libremente.
   
   
   • Pregunta a los alumnos: ¿Qué actividades físicas te gustan hacer? ¿Qué habilidades crees que tienes en ellas?
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la importancia de reconocer sus capacidades y habilidades motrices.
   
   
   • Explicar que la imagen corporal es la percepción y valoración que tenemos de nuestro propio cuerpo.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá crear una breve historia utilizando únicamente el cuerpo como herramienta de expresión.
   
   
   • Los alumnos deberán representar la historia utilizando diferentes movimientos y posturas.
   
   
   • Los grupos se presentarán ante el resto de la clase y compartirán su historia.
   
   
   
   



4. Reflexión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos: ¿Qué habilidades motrices utilizaron para representar la historia?
   
   
   • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las diferentes capacidades y habilidades motrices