Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Los alumnos escriben comentarios críticos sobre manifestaciones culturales y artísticas, y los comparten por medio de una publicación física y/o electrónica elaborada con sus compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de confusión al identificar los elementos gramaticales que integran la fábula, leyenda, canción o cuento.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de las manifestaciones culturales y artísticas.

• Presentación del tema: Fantasía y realidad en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Conversación en grupo sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Visualización de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que utilizan la fantasía y la realidad.


• Debate sobre las características de la fantasía y la realidad en las manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 2: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas.

• Investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que utilicen la fantasía y la realidad.


• Recopilación de información y ejemplos de cada manifestación cultural o artística.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de poster o infografía.

Sesión 3: Análisis y crítica de manifestaciones culturales y artísticas.

• Lectura y análisis en grupo de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Identificación de elementos gramaticales en la fábula, leyenda, canción o cuento.


• Deba