Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Rescate de juegos tradicionales de mi comunidad
Nivel: Primaria 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Rescate de juegos tradicionales de mi comunidad.


• Diálogo en torno a los juegos tradicionales que los alumnos conocen y juegan.


• Lectura en voz alta de poemas y canciones relacionadas con juegos tradicionales.


• Identificación de las rimas y aliteraciones en los textos leídos.

Sesión 2:

• Investigación de juegos tradicionales de la comunidad.


• Organización de grupos de trabajo.


• Registro de los juegos tradicionales y sus reglas.


• Lectura en voz alta de un poema o canción relacionada con uno de los juegos tradicionales investigados.


• Identificación de las rimas y aliteraciones en el texto leído.

Sesión 3:

• Creación de poemas y canciones a partir de los juegos tradicionales investigados.


• Explicación de la estructura de la rima y la aliteración.


• Guía para la creación de los poemas y canciones.


• Trabajo en grupos para la creación de los textos.


• Presentación de los poemas y canciones creados.

Sesión 4:

• Juego de palabras con rimas y aliteraciones.


• Explicación de las reglas del juego.


• Práctica del juego en grupos reducidos.


• Reflexión sobre la importancia de las rimas y aliteraciones en la creación de juegos de palabras.

Sesión 5:

• Integración de los poemas, canciones y juegos de palabras en un proyecto comunitario.


• Presentación del proyecto a la comunidad.


• Reflexión sobre la impo