Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

PDA: Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para fomentar la lectura en voz alta.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura en voz alta y cómo puede ayudar a comprender mejor lo que se lee.


• Presentación de un texto breve: Leer en voz alta un fragmento de un cuento o texto adecuado a la edad de los alumnos.


• Actividad de comprensión: Repartir copias del texto a los alumnos y pedirles que subrayen las palabras o frases que no entiendan y las compartan en voz alta con sus compañeros para resolver dudas.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo les ayudó la lectura en voz alta a comprender mejor el texto.

Sesión 2:

• Revisión del texto anterior: Repartir nuevamente las copias del texto y pedir a los alumnos que lo lean en voz alta, prestando atención a la entonación y fluidez.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un fragmento del texto para que lo ensayen y lo lean en voz alta frente al resto de la clase.


• Presentación de los grupos: Cada grupo leerá su fragmento en voz alta y el resto de la clase prestará atención y tomará notas sobre lo que más les gustó de cada presentación.


• Reflexión: Comentar con los alumnos cómo se sintieron al leer en voz alta y cómo se puede mejorar la fluidez y entonación.

Sesión 3:

• Presentación de nuevos textos: Leer en voz alta fragmentos de diferentes tipos de textos (cuentos, poesías