Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios.
Francisco garduño
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios.
Objetivo: Analizar las causas de la discriminación y exclusión, y proponer acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema de la discriminación y la importancia de promover ambientes igualitarios.
- Explicar el objetivo de la clase y su relevancia.
Desarrollo del problema (25 minutos):
- Plantear un caso hipotético de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, abordando aspectos de diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el problema.
- Pedirles que analicen las causas de la discriminación en el caso y propongan posibles acciones para promover ambientes igualitarios.
Puesta en común (10 minutos):
- Cada grupo presenta sus análisis y propuestas ante el resto de la clase.
- Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
Cierre (5 minutos):
- Reflexionar sobre las propuestas presentadas y destacar la importancia de promover ambientes igualitarios.
- Hacer énfasis en la necesidad de respetar la dignidad humana y los derechos de todas las personas.
Sesión 2:
Recapitulación (5 minutos):
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
Desarrollo del problema (30 minutos):
- Plant