Comunicación oral en preescolar

Perla Mendoza
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral en preescolar


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan la forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Expresión oral.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Duración de cada sesión: 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestras necesidades y emociones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Introducción del tema a través de una canción o un cuento relacionado con expresar necesidades y emociones.

  2. Desarrollo (25 minutos): Juego de dramatización de situaciones cotidianas donde los alumnos deberán expresar sus necesidades y emociones utilizando palabras, gestos, imágenes o movimientos corporales.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre las experiencias vividas en el juego y cómo utilizaron diferentes lenguajes para comunicarse.


Sesión 2:
Título: Comunicando nuestros gustos e ideas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repaso de la sesión anterior a través de una actividad interactiva, como un juego de palabras o un adivinanza relacionada con la comunicación de necesidades y emociones.

  2. Desarrollo (25 minutos): Actividad artística donde los alumnos deberán dibujar o crear un collage que represente sus gustos e ideas. Posteriormente, cada alumno deberá compartir su obra de arte y explicar lo que representa.

  3. Cierre (10 minutos): Refle