Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Objetivo:
Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por herramientas, máquinas e instrumentos.


• Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y pedir a los alumnos que identifiquen sus funciones.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar cómo ha sido la evolución de una herramienta en particular a lo largo de la historia.


• Cierre de la sesión, resumiendo lo aprendido y asignando la tarea de investigación.

Sesión 2:

• Revisar la tarea de investigación realizada por los alumnos y permitir que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que utilizar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos para resolver un problema concreto.


• Reflexionar en grupo sobre las ventajas y desventajas de delegar funciones en estas herramientas, máquinas e instrumentos.


• Cierre de la sesión, resumiendo lo aprendido y asignando una tarea de reflexión personal.

Sesión 3:

• Iniciar la sesión con una dinámica de debate, donde los alumnos expresen su punto de vista sobre las implicaciones de la delegación de funciones en herramientas, máqu