Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y el problema a abordar.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y preguntar a los alumnos si las reconocen y saben de qué se tratan.


• Brainstorming en grupo: Preguntar a los alumnos qué saben sobre las costumbres y tradiciones del estado de Guerrero.


• Organización en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar una celebración o conmemoración tradicional del estado de Guerrero.


• Tarea: Los equipos deberán investigar y preparar una presentación sobre la celebración o conmemoración asignada.

Sesión 2:

• Presentación de los trabajos: Cada equipo deberá exponer ante el grupo la celebración o conmemoración que investigaron.


• Debate y reflexión: Fomentar preguntas y comentarios sobre las celebraciones presentadas.


• Contextualización histórica: Explicar brevemente la historia y contexto de las celebraciones y conmemoraciones.


• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de las celebraciones y conmemoraciones en la historia de su comunidad y país.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Realizar una actividad manual relacionada con un