Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Grado: Secundaria 2º

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Reciclaje

Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de estos conceptos.


• Introducir el problema del reciclaje y su importancia para el cuidado del medio ambiente.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos la definición de circunferencia y círculo.


• Mostrar ejemplos de círculos en la vida cotidiana y su relación con el problema del reciclaje.


• Explicar cómo calcular el perímetro y el área de un círculo.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón para que los alumnos calculen el perímetro y el área de diferentes círculos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de conocer y calcular perímetros y áreas de círculos.


• Relacionar el tema con el problema del reciclaje y cómo el uso eficiente de materiales puede contribuir a cuidar el medio ambiente.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de objetos circulares relacionados con el reciclaje.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a lo