Las tensiones en el siglo XX - La Guerra del Golfo Pérsico
ROSARIO ARACELI RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica las causas, desarrollo y desenlace de la Guerra del Gofo Pérsico (1990-1991) y la contextualiza en un escenario unipolar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - La Guerra del Golfo Pérsico
Objetivo: Ubicar las causas, desarrollo y desenlace de la Guerra del Golfo Pérsico (1990-1991) y contextualizarla en un escenario unipolar.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.
- Presentación del problema: "¿Cómo confrontar las creencias de los conceptos de la historia?"
- Explicación de la importancia de analizar las diferentes perspectivas históricas y confrontar las creencias preexistentes.
- Introducción del tema de la Guerra del Golfo Pérsico y su relación con el escenario unipolar.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Contextualización de la Guerra del Golfo Pérsico (1990-1991) (50 minutos)
- Presentación de las causas y antecedentes de la Guerra del Golfo Pérsico.
- Análisis de las diferentes posturas y actores involucrados en el conflicto.
- Lectura de textos históricos y documentos oficiales para comprender el desarrollo de la guerra.
- Discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones políticas y económicas de la guerra.
- Elaboración de un mapa conceptual que sintetice la información.
Sesión 2: Análisis crítico de la Guerra del Golfo Pérsico (50 minutos)
- Debate en clase sobre las diferentes interpretaciones históricas del conflicto.
- Análisis de fuentes primarias y secundarias que presenten perspectivas divergentes.
- Reflexión sobre los conceptos de historia y cómo pueden influir en las creencias individuales.
- Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos expongan su punto de vista y argumenten sus creencias.
Sesión 3: Contextualización de la Guerra d