Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Pedro Arambula
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia del cuidado de los ecosistemas para su regeneración y preservación.


Actividad:



  • Presentación del tema: "Cuidado de los ecosistemas".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por ecosistema, regeneración y preservación.

  • Proyección de un video educativo sobre la importancia del cuidado de los ecosistemas.

  • Realizar una discusión en grupo sobre la importancia del cuidado de los ecosistemas y cómo esto afecta a la vida de las personas y a la comunidad.


Sesión 2:
Objetivo: Identificar acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas.


Actividad:



  • Presentación del problema: "Restauración del medio ambiente con la participación de la comunidad".

  • Realizar una reflexión en grupo sobre las acciones que podrían realizar para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas.

  • Realizar una lluvia de ideas y anotar todas las acciones propuestas en el pizarrón.

  • Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de trabajar en equipo y de manera responsable para llevar a cabo estas acciones.


Sesión 3:
Objetivo: Planificar acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas.


Actividad:



  • Distribuir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una acción propuesta en la sesión anterior.

  • Cada grupo deberá elaborar un plan de acción detallando cómo llevarán a cabo la acción asignada.

  • Los grupos deberán considerar la participación de la comunidad en sus planes de acción.

  • Realizar una puesta en común de los planes de acción y e