Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Artes
Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Crea y expone los diferentes roles de género a través de la modificación de historias clásicas y la nueva creación literaria.

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y la problemática interdisciplinar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los roles de género presentes en los cuentos y las historias clásicas que conocen los alumnos.


• Mostrar ejemplos de obras de arte que reinterpretan textos literarios y que abordan temas de género.


• Promover una discusión en clase sobre la importancia de cuestionar los roles de género en las historias y en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un cuento o historia clásica conocida y pedirles que analicen los roles de género presentes en ella.


• Fomentar la investigación y el análisis crítico de los textos literarios asignados.


• Pedir a los grupos que propongan modificaciones a los roles de género en la historia y que generen una nueva creación literaria en base a estas modificaciones.


• Invitar a los alumnos a explorar diferentes lenguajes artísticos (dibujo, pintura, danza, música, teatro, entre otros) para reinterpretar los textos literarios y representar los nuevo