Personas en situación de migración y sus derechos
Reyna Delia Estrada- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Personas en situación de migración y sus derechos
Grado: 2º de Primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Dialogar acerca de experiencias propias o de otras personas de su comunidad que han migrado dentro del país o fuera de México, identificando los motivos que los impulsan a tomar la decisión de migrar. Dialogar acerca de los derechos de las personas en situación de migración.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinaria: Atender al problema de escasa integración y participación de los padres de familia en actividades académicas en los diferentes escenarios.
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Integración y motivación):
- Presentar el tema de la migración y sus derechos a través de una historia o cuento relacionado.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la migración.
- Promover la empatía y la valoración de las experiencias de migración a través de un juego de roles donde los alumnos representen diferentes personajes que migran por diferentes motivos.
- Reflexionar sobre los motivos que llevarían a una persona a migrar.
Sesión 2 (Investigación):
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos de la migración para que investiguen: causas, consecuencias, derechos de las personas migrantes, etc.
- Proporcionar diferentes materiales para la investigación (libros, internet, videos, etc.).
- Cada grupo deberá recopilar información sobre su tema y preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.
Sesión 3 (Diálogo y reflexión):
- Los grupos presentan sus investigaciones y se generan reflexiones y con