Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Expresa sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realiza descripciones orales o escritas para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Las leyendas nahuatl como apropiación de lo artístico y la creatividad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Actividad de calentamiento: Mencionar en voz alta una manifestación cultural o artística que conozcan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.
   
   
   • Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos realizarán un collage de dibujos, fotografías o recortes que representen sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas.
   
   
   • Introducción a las leyendas nahuatl como manifestación cultural y artística.
   
   
   • Lectura de una leyenda nahuatl en voz alta.
   
   
   • Reflexión sobre la leyenda leída y los elementos artísticos presentes en ella.
   
   
   • Ejemplo de collage con imágenes relacionadas a la leyenda nahuatl.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una descripción oral o escrita de una manifestación cultural o artística que les interese.
   
   
   • Agrupamiento de las descripciones de acuerdo con sus similitud