Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de elección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Problemas de disciplina escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción)

• Presentación del tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Explicación del objetivo de la clase: Consultar medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de elección.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación escrita que conocen los alumnos.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación y su importancia en el pensamiento crítico.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar un medio de comunicación escrito para analizar en la siguiente clase.

Sesión 2 (Investigación de medios de comunicación escrita)

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Exposición de los diferentes medios de comunicación escrita seleccionados por los alumnos.


• Análisis de las características de cada medio de comunicación, como la línea editorial, tipo de noticias, público objetivo, etc.


• Discusión sobre la importancia de la diversidad de fuentes de información.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: Leer y seleccionar una noticia de interés en el medio de comunicación elegido.

Sesión 3 (Selección de noticias)

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Exposición de las not