El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase - Biología
Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Desconocimiento sobre la formación del sistema solar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles efectos del calentamiento global en los organismos y en los ecosistemas.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de redes y pirámides tróficas.


• Explicar cómo se lleva a cabo la transferencia de materia y energía entre los organismos en un ecosistema.


• Mostrar ejemplos de redes y pirámides tróficas en diferentes ecosistemas y discutir su importancia.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elaboren un mapa conceptual sobre los conceptos aprendidos en la sesión.


• Asignar una actividad para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de redes y pirámides tróficas en distintos ecosistemas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las respuestas a la actividad asignada en la sesión anterior.


• Realizar una discusión en grupo sobre los ejemplos encontrados y cómo se relacionan con el calentamiento global y los cicl