Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo: Reconocer que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación de la temática: Se les explicará a los alumnos la importancia de la lectura en su vida diaria y cómo esta habilidad les permite comunicarse e interactuar con el mundo que les rodea.


• Actividad inicial: Se llevará a cabo una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que los alumnos utilizan la lectura en su día a día.


• Desarrollo de la actividad principal: Se presentarán diferentes textos cortos (cuentos, poemas, adivinanzas, etc.) y se realizará una lectura en voz alta por parte del docente. Los alumnos deberán seguir la lectura con su dedo, para así evidenciar el sentido de la lectura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Reflexión final: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus impresiones y reflexionen sobre la importancia de leer en orden y siguiendo una secuencia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Se formarán equipos y se les entregará a cada uno una serie de palabras mezcladas. Los alumnos deberán ordenar las palabras para formar oraciones coherentes y luego leerlas en voz alta.


• Desarrollo de la actividad principal: Se organizará una actividad de lectura en cadena, donde cada alumno leerá un fragmento de un texto en voz alta y luego pasará el turno al compañero siguiente. De esta manera, se fomentará la participación y la práctica de la lectura en voz alta.


• Reflexión final: Se realizará una reflexión sobre la importancia de leer con claridad y en