Medición de la longitud, masa y capacidad

Maria Dolores Luna
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de la longitud, masa y capacidad


Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad
Nivel: Primaria 3º


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, utilizando unidades de medida como el metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: Baja comprensión lectora, dificultades para comprender el significado de textos.


Secuencia didáctica


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y definición de conceptos básicos



  • Presentar a los alumnos el tema de medición de la longitud, masa y capacidad.

  • Reflexionar sobre la importancia de la medición en la vida diaria y cómo se utiliza en su contexto.

  • Definir los conceptos de longitud, masa y capacidad, utilizando ejemplos y situaciones cotidianas.

  • Realizar actividades prácticas de medición utilizando objetos reales y las unidades de medida correspondientes.


Sesión 2 (45 minutos): Medición de la longitud



  • Revisar y repasar los conceptos de longitud, metro, decímetro y centímetro.

  • Presentar diferentes situaciones problemáticas que requieran medir la longitud de objetos utilizando las unidades mencionadas.

  • Realizar actividades prácticas de medición de longitudes utilizando reglas, cintas métricas, etc.

  • Promover la reflexión y comparación de las longitudes medidas.


Sesión 3 (45 minutos): Medición de la masa



  • Repasar el concepto de masa y su unidad de medida, el kilogramo.

  • Presentar situaciones problemáticas relacionadas con la medición de la masa de objetos utilizando balanzas.

  • Realizar actividades práct