Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo de la clase: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de textos expositivos y su importancia en la comunicación.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos un texto expositivo que plantea un problema y su solución, y generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.


• Explicación de los tipos de textos expositivos a trabajar: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Lectura de un texto expositivo que plantea un problema y su solución, identificando las características de este tipo de texto.

Sesión 2:

• Actividad de comprensión: Los alumnos leerán diferentes textos expositivos y deberán identificar si plantean un problema y su solución, utilizando marcadores o subrayando la información relevante.


• Trabajo en grupos: Cada grupo seleccionará un tema y deberá desarrollar un texto expositivo que plantea un problema y su solución, utilizando los tipos de texto estudiados.

Sesión 3:

• Exposición de los textos expositivos desarrollados por cada grupo.


• Reflexión y análisis: Los alumnos realizarán una retroalimentación constructiva sobre las exposiciones de los demás grupos, identificando aciertos y oportunidades de mejora en cuanto a la comprensión y producción de los textos expositivos.

Sesión 4:

• Actividad de aplicación: Los alumnos redactarán un texto expositivo individual en el que planteen un problema y su solución.


• Realización de una lluvia de