Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción a los recursos literarios y su aplicación en la escritura de cartas personales
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los recursos literarios y ejemplos que los alumnos conozcan.
  Desarrollo:


• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros.


• Ejemplificación de cada recurso a través de la lectura de extractos de obras literarias o poemas.


• Análisis de cómo estos recursos pueden ser utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en cartas personales.
  Cierre:


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos escriban una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios aprendidos.


• Puesta en común de las cartas escritas por los alumnos y reflexión sobre su contenido y uso de recursos literarios.

Sesión 2: Los recursos literarios en la elaboración de biografías
Inicio:

• Breve repaso de los recursos literarios aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación del nuevo objetivo: utilizar recursos literarios en la elaboración de biografías.
  Desarrollo:


• Explicación de qué es una biografía y cómo se pueden utilizar los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en este tipo de texto.


• Lectura de ejemplos de biografías que hacen uso de recursos liter