Rectas y ángulos.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando las rectas y ángulos

Objetivo de la planeación (PDA): Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago educativo

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre el reconocimiento y cálculo de ángulos formados por segmentos. 2. Presentación visual en la cual los alumnos deben identificar los diferentes ángulos presentes en distintas imágenes.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las rectas y los ángulos.


• Introducir el tema a través de una imagen o un video relacionado con el tema.


• Plantear el problema de rezago educativo y cómo el conocimiento sobre rectas y ángulos puede ayudar a resolverlo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación en la cual los alumnos identifiquen rectas y ángulos en el entorno escolar.


• Proponer una serie de preguntas guía para que los alumnos investiguen y descubran las propiedades de las rectas y los ángulos.

Cierre:

• Realizar una pequeña exposición de los hallazgos de los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y comprender las rectas y los ángulos en la resolución de problemas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar una situación problemática en la cual los alumnos deban encontrar y calcular ángulos formados por segmentos.


• Plantear estrategias para resolver el problema.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos dife