La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Hashem Vel /
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de la convivencia, colaboración y aprendizaje en la escuela, identificando los problemas que pueden surgir en estos espacios y reflexionando sobre la importancia de tomar decisiones asertivas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje".

    • Presentación del problema: "Imagina que te encuentras en la escuela y surgen diferentes situaciones en las que debes tomar decisiones. ¿Qué harías en cada situación? ¿Cómo tomarías decisiones asertivas y utilizarías el pensamiento estratégico?".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Lluvia de ideas sobre la importancia de la convivencia, colaboración y aprendizaje en la escuela. Registrar las ideas en el pizarrón.

    • Actividad 2: Trabajo en parejas. Los alumnos analizarán el problema presentado y discutirán posibles soluciones.

    • Plenaria: Compartir las soluciones propuestas por las parejas y generar una lista de decisiones asertivas y estratégicas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: Los alumnos compartirán una reflexión sobre la importancia de tomar decisiones asertivas y utilizar el pensamiento estratégico en la escuela.

    • Tarea: Investigar sobre casos de éxito de resolución de problemas y toma de decisiones asertivas en la escuela.




Sesión 2: Organización del aula y generación de normas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos participarán en la organización del aula