Introducción al reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Michelle Cirilo
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos comprenderán la importancia y valor de la diversidad lingüística y cultural en su comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: se proyectarán imágenes que representen diferentes culturas y lenguajes presentes en la comunidad.

  2. Diálogo abierto: se promoverá la participación de los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre las diferentes culturas y lenguajes presentes en su comunidad.

  3. Lectura de un texto diverso: se leerá en voz alta un cuento o poema que refleje la diversidad cultural y lingüística. Se realizará una discusión para analizar cómo se muestra dicha diversidad en el texto.

  4. Actividad práctica: los alumnos deberán escribir una breve reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística y cultural en su comunidad.


Sesión 2:
Tema: La diversidad lingüística y cultural en la familia.
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán y valorarán la diversidad lingüística y cultural presente en su familia.


Actividades:



  1. Charla sobre la diversidad en las familias: los alumnos compartirán en grupos pequeños las diferentes culturas y lenguajes presentes en sus familias.

  2. Presentación oral: cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase la diversidad lingüística y cultural presente en su familia. Se fomentará el respeto y la valoración de la diversidad.

  3. Actividad creativa: los alumnos crearán una composición artística (pintura, dibujo, collage, etc.) que represente la diversidad lingüística y cultural presente