Obtención y representación de información a través de histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información a través de histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Objetivo: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de dificultad en la lectura de gráficas.

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de gráficas que los alumnos conocen y han utilizado.


• Presentar ejemplos de gráficas poligonales, de línea e histogramas y guiar una breve discusión sobre sus características y uso.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles una gráfica para analizar y comprender.


• Cada equipo deberá buscar información relacionada con la gráfica asignada, utilizando distintas fuentes de información (libros, internet, encuestas, etc.).


• Los equipos deben registrar la información y elaborar una breve presentación para exponerla al resto de la clase.

Cierre:

• Cada equipo presenta su investigación y comparte la información recolectada.


• Reflexionar sobre la importancia de las gráficas en la representación de información y su utilidad en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos básicos de histogramas, gráficas poligonales y de línea.


• Presentar un problema relacionado con la dificultad en la lectura de gráficas y guiar una discusión sobre posibles soluciones.

Desarrollo:

• Propon