El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno de los alumnos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la inclusión social y la diversidad.


• Presentar ejemplos de proyectos comunitarios exitosos que promuevan la inclusión a través del uso del inglés.

Desarrollo:

• Discutir en grupos pequeños cómo podrían llevar a cabo un proyecto comunitario en su entorno que promueva la inclusión social utilizando el inglés.


• Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico en la generación de ideas.

Cierre:

• Compartir en plenaria algunas de las ideas propuestas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia del proyecto comunitario y el uso del inglés para promover la inclusión social.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo discutido en la sesión anterior sobre la importancia del proyecto comunitario y el uso del inglés para promover la inclusión social.


• Presentar ejemplos de mensajes inclusivos en inglés que puedan utilizar como inspiración para su proyecto.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con la inclusión social (por ejemplo: discapacidad, género, raza, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre el tema asignado y crear un mensaje en inglés que promueva la inclusión y la valoración de la diversidad.

Cierre:

• Cada grupo presentará su mensaje en plenaria y se realizará una discusión sobre la importancia de transmitir mensaj