Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

JUAN LANDA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los factores que favorecen la presencia en México de una variedad de ecosistemas y seres vivos, que lo hacen megadiverso; valora la importancia natural y sociocultural de su conservación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo: Indaga los factores que favorecen la presencia en México de una variedad de ecosistemas y seres vivos, que lo hacen megadiverso; valora la importancia natural y sociocultural de su conservación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Reconoce e indaga sobre la conservación de la flora y fauna de la localidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción:



    • Breve introducción sobre el tema de la biodiversidad y su importancia.

    • Presentación del problema a atender: la conservación de la flora y fauna de la localidad.



  2. Actividad:



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que podrían favorecer la presencia de una variedad de ecosistemas y seres vivos en México.

    • Resaltar la importancia de la biodiversidad y su relación con el patrimonio biocultural de la humanidad.



  3. Tarea:



    • Pedir a los alumnos que investiguen sobre los ecosistemas presentes en su localidad y los seres vivos que los conforman. Deben indagar sobre las especies en peligro de extinción y las acciones que se están llevando a cabo para su conservación.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Discusión:



    • Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos sobre los ecosistemas y especies de su localidad.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de conservar la flora y fauna de su entorno.



  2. Actividad:



    • Realizar una actividad práctica en la comunidad, como una visita a un parque o reserva natural cercana, para