La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos

Hashem Vel /
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente y distingue situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, empleando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos


Sesión 1: Identificación de situaciones cotidianas y riesgos


Objetivo de la sesión: Analizar críticamente y distinguir situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, empleando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del tema: "La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos".

    • Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué situaciones cotidianas pueden presentar riesgos? ¿Cómo podemos evaluar los riesgos en nuestro entorno?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dinámica de grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 y recibirán tarjetas con diferentes situaciones cotidianas. Deberán discutir en su grupo y determinar si la situación representa un riesgo y qué decisiones tomarían al respecto.

    • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generarán reflexiones en conjunto.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: Los alumnos expresarán sus aprendizajes y cómo pueden aplicarlos en su vida diaria.

    • Tarea: Investigar una situación cotidiana de riesgo y cómo se puede tomar una decisión responsable al respecto.




Sesión 2: Creación del mural preventivo


Objetivo de la sesión: Crear un mural preventivo donde se distingan situaciones de riesgo utilizando señalizaciones en favor del cuidado personal.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio del tema y de los aprendizajes previos.

    • Presentación del objetivo de