Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y su participación en diversos momentos históricos

Objetivo (PDA): Revisar fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de las asignaturas de Lengua y Literatura, Geografía y Ciencias Sociales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre la participación de las mujeres en momentos históricos.


2. Presentación oral sobre el análisis de una fuente histórica relacionada con la participación de las mujeres.

Sesión 1: "Introducción y análisis de preconceptos"

Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué saben sobre la participación de las mujeres en momentos históricos? Anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Presentar el problema: "Se observa que los alumnos no tienen un panorama sobre la participación de la mujer en diversos momentos históricos. ¿Cómo podemos aprender más sobre este tema?"

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles un momento histórico específico (por ejemplo: Antiguo Egipto, Revolución Francesa, Segunda Guerra Mundial).


• Cada grupo investigará y recopilará información sobre la participación de las mujeres en ese momento histórico. Pueden utilizar diferentes fuentes históricas como libros, artículos, imágenes, etc.


• Cada grupo deberá realizar un mapa conceptual sobre su momento histórico y la participación de las mujeres.

Cierre: