Vida saludable a través de mensajes artísticos

irma Aceves
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Vida saludable a través de mensajes artísticos


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos practican poca actividad física.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Vida saludable y su importancia para el bienestar físico y mental.

  • Exposición del problema a atender: La falta de actividad física en los alumnos.

  • Reflexión sobre la relación entre el arte y la promoción de la vida saludable.


Desarrollo:



  • Introducción a los diferentes formatos artísticos a utilizar: fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, etc.

  • Creación de grupos de trabajo para el proyecto comunitario.

  • Explicación de la tarea: Cada grupo seleccionará un formato artístico y comenzará a idear su mensaje a favor de una vida saludable.


Cierre:



  • Puesta en común de las ideas generadas por los grupos.

  • Retroalimentación y recomendaciones por parte del profesor.

  • Tarea para la próxima sesión: Investigar ejemplos de mensajes artísticos relacionados con la vida saludable.


Sesión 2:


Inicio:



  • Breve repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.

  • Reflexión sobre los