El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para Física en Secundaria 2º: "El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad"

Objetivo:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Falta de lenguaje científico y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana en las que los estudiantes identifiquen problemas y cómo los han resuelto.


• Presentar el tema "El pensamiento científico" y su importancia en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes elijan un problema común de la vida cotidiana y lo analicen desde diferentes perspectivas.


• Investigar y recopilar información sobre el problema elegido, utilizando fuentes confiables.


• Identificar los pasos del pensamiento científico utilizados para abordar el problema y plantear posibles soluciones.

Cierre:

• Compartir en plenaria los problemas elegidos por cada grupo y las posibles soluciones planteadas.


• Reflexionar sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un proyecto de investigación sobre un problema de su elección.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión de los conceptos de pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.


• Presentar el tema "Falta de l