Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 3º: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinar: Falta de reconocimiento acerca de los textos literarios para elaborar narrativas personales o colectivas.

Sesión 1 (50 minutos)

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que el arte puede tomar como inspiración los textos literarios para crear narrativas. Mostrar ejemplos de obras que se han creado a partir de libros o poemas.


• Reflexión inicial: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias con la literatura y qué tipo de emociones o imágenes les evocan los textos literarios.

Fase de desarrollo:

• Introducción a la narrativa y las artes: Explicar qué es una narrativa y cómo se puede expresar a través de diferentes disciplinas artísticas. Mostrar ejemplos de obras de teatro, danza, música o artes visuales que sean narrativas.


• Lectura compartida: Leer en voz alta un fragmento de un texto literario seleccionado previamente, asegurándose de que sea de interés para los estudiantes.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan una disciplina artística (teatro, danza, música o artes visuales) y creen una pequeña representación o interpretación basada en el fragmento leído. Pueden trabajar en parejas o grupos pequeños.

Fase de cierre:

• Presentación de las creaciones: Los alumnos comparten sus representaciones artísticas con el rest