Personas en situación de migración y sus derechos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Personas en situación de migración y sus derechos

Grado: 2º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivos de Aprendizaje (PDA):
-Dialogar acerca de experiencias propias o de otras personas de su comunidad que han migrado dentro del país o fuera de México.
-Identificar los motivos que impulsan a las personas a tomar la decisión de migrar.
-Dialogar acerca de los derechos de las personas en situación de migración.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se inicia la sesión con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la migración. Se promueve el diálogo y se registran sus ideas en el pizarrón.


• Actividad de reflexión: Se proyectan imágenes de personas en situación de migración y se invita a los alumnos a realizar preguntas sobre lo que observan. Se fomenta la empatía y la comprensión hacia las personas migrantes.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Se distribuyen tarjetas con diferentes motivos de migración (económicos, políticos, familiares, etc.) y se pide a los alumnos que investiguen en grupos pequeños sobre cada motivo. Luego, comparten sus hallazgos con el resto de la clase.


• Diálogo grupal: Se realiza un diálogo en el que los alumnos comparten experiencias propias o de personas cercanas que hayan migrado. Se hace énfasis en la importancia de escuchar y respetar las diferentes historias.

Sesión 3:

• Actividad de aprendizaje cooperativo: Se forman grupos heterogéneos y se les asigna un derecho de las personas en situación de migración para investigar. Cada grupo deberá elaborar un cartel que explique y promueva dicho derecho. Se da un tiempo p