La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de algunos alumnos que tienen familiares que hablan alguna lengua indígena pero no se las enseñan por temor a que se burlen de ellos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del proyecto comunitario.


• Reflexionar sobre la importancia del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Plantear el problema de los alumnos que no se les enseña una lengua indígena.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la situación problemática.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre posibles soluciones creativas.


• Realizar una investigación sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las ideas y soluciones propuestas.


• Asignar la tarea de escribir un cuento que aborde el problema planteado y proponga una solución creativa.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y discusión sobre los avances en la investigación de las lenguas indígenas.


• Reflexionar sobre la importancia de la inclusión y el respeto a las diferentes lenguas y culturas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escritura creativa para que los alumnos comiencen a desarrollar su cuento.


• Dar tiempo para que los alumnos traba