Identificación y reconocimiento de emociones básicas.

Luceros Club
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Identificación y reconocimiento de emociones básicas.
Objetivo: Los alumnos identificarán y reconocerán las emociones básicas en sí mismos y en los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico: realizar una breve rutina de ejercicios físicos para activar el cuerpo.

    • Introducción al tema: preguntar a los alumnos qué saben sobre las emociones y qué emociones conocen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de emociones básicas: mostrar imágenes o dibujos que representen diferentes emociones básicas como alegría, tristeza, enojo, miedo y sorpresa.

    • Preguntas y reflexión: preguntar a los alumnos qué emociones ven en las imágenes y cómo se sienten ellos cuando experimentan esas emociones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Actividad práctica: en parejas, los alumnos deberán representar y expresar diferentes emociones usando expresiones faciales y gestos.

    • Reflexión final: preguntar a los alumnos cómo se sintieron al representar las emociones y cómo creen que se sintieron sus compañeros al observarlos.




Sesión 2:


Tema: Empatía y respeto hacia las emociones de los demás.
Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de empatía y respeto al comprender las emociones de los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Juego de roles: los alumnos formarán parejas y se turnarán para representar diferentes situaciones en las que una persona está experimentando una emoción y la otra muestra empatía y respeto hacia ella.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Cuento: leer un cuento que trate sobre el respeto y la empatía hacia las emociones de los demás.

    • Preguntas y reflexión: después de leer el cuento, realizar p