Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

SANDRA NANCY CANO
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Objetivo: Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Dificultades en la lecto-escritura y la comprensión lectora en los alumnos


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística presentes en las culturas de México y del mundo.

  • Lectura de textos cortos relacionados con la diversidad de lenguajes artísticos.

  • Actividad práctica: Los alumnos elegirán un lenguaje artístico y realizarán una representación visual que refleje la riqueza pluricultural.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre las representaciones visuales realizadas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Lectura de textos cortos sobre la importancia de la diversidad cultural en el arte.

  • Actividad práctica: Los alumnos investigarán sobre un estilo artístico representativo de una cultura específica y realizarán un collage que muestre elementos característicos de ese estilo.


Sesión 3:



  • Presentación de los collages realizados por los alumnos en la sesión anterior.

  • Lectura de textos cortos sobre la conexión entre la música y la diversidad cultural.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán una playlist de canciones represent