Exposición sobre temas diversos
Carmen Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: Exposición sobre temas diversos
Objetivo de la clase: Expone sobre diversos temas, considerando diferentes elementos para una presentación efectiva.
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:
- Presentación del objetivo de la clase y de la secuencia didáctica.
- Explicación de la importancia de la exposición oral y su relación con la comunicación efectiva.
- Actividad de reflexión: los alumnos comentan sobre exposiciones a las que hayan asistido y qué elementos les parecieron más interesantes.
Desarrollo:
- Actividad individual: los alumnos eligen un tema de interés para desarrollar en su exposición.
- Actividad en parejas: los alumnos planean su exposición, definiendo los puntos principales que tratarán y elaborando los materiales de apoyo que utilizarán.
- Introducción al uso de sinónimos y antónimos: se presenta el concepto y se da un ejemplo de cada uno.
- Actividad grupal: los alumnos reflexionan sobre cómo utilizar sinónimos y antónimos para enriquecer su discurso.
Cierre:
- Los alumnos forman grupos de tres y comparten sus temas y materiales de apoyo.
- Se realiza una puesta en común de las ideas principales de cada exposición.
- Tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben practicar su exposición y realizar apuntes para usar como guía.
Sesión 2 (45 minutos):
Desarrollo:
- Actividad individual: los alumnos repasan sus apuntes y realizan ajustes en su presentación.
- Actividad en parejas: los alumnos practican su exposición, ajustando el volumen de voz y utilizando elementos paralingüísticos para mantener el interés del auditorio.
- Actividad grupal: se realiza una sesión de preguntas y respuestas simulada, donde los alumnos p