Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Mario Lopez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)



  • Presentar a los estudiantes el tema de "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

  • Explicar la importancia de entender y respetar las diferencias entre las personas.

  • Plantear el problema: "Una problemática común sobre la falta de respeto en los alumnos es el bullying o acoso escolar. ¿Cómo podemos fomentar el entendimiento mutuo y prevenir el bullying en nuestra escuela?"


Sesión 2: Análisis del problema y búsqueda de soluciones (15 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá discutir y analizar las diferentes manifestaciones del bullying en la escuela.

  • Los grupos deberán buscar posibles soluciones para prevenir y combatir el bullying en la escuela.


Sesión 3: Investigación y reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (15 minutos)



  • Cada grupo deberá investigar acerca de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas.

  • Los estudiantes deberán reflexionar sobre cómo estas formas pueden influir en las relaciones y cómo pueden propiciar el entendimiento mutuo.


Sesión 4: Presentación de soluciones