Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Explicar lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Promover un ambiente inclusivo, respetar y valorar las diferentes expresiones culturales, logrando la creatividad e imaginación.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una manifestación cultural y artística, y cuáles pueden ser sus elementos.


• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes y objetos representativos de manifestaciones culturales y artísticas.


• Invitar a los alumnos a expresar lo que les gusta o disgusta de cada imagen u objeto y qué emociones les provoca.

Sesión 2: Exploración de manifestaciones culturales

• Realizar una visita virtual o en persona a un museo o galería de arte cercano.


• Observar diferentes obras de arte y manifestaciones culturales.


• Pedir a los alumnos que elijan una obra o manifestación que les atraiga y expliquen por qué les gusta.


• Desarrollar una actividad donde los alumnos dibujen o escriban sobre esa obra o manifestación, describiendo qué elementos les llamaron la atención y qué emociones les provocó.

Sesión 3: Experiencia con ma