Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática Interdisciplinaria: La indisciplina en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad de motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia de la comunicación asertiva y sus efectos positivos en las relaciones.


• Planteamiento del problema de la indisciplina en la escuela y su relación con la violencia.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia en la escuela y en las familias.


• Actividad en grupos: Elaboración de un listado de expresiones de violencia y sus consecuencias.

Cierre:

• Puesta en común de los listados elaborados por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de erradicar la violencia en la escuela y en las familias.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre acciones efectivas para promover la comunicación asertiva y erradicar la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Dinámica de role-playing para practicar la comunicación asertiva en situaciones conflictivas.

Desarrollo:

• Exposición de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Análisis de las acciones efectivas para promover la comunicación asert