Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de fantasía y realidad en manifestaciones culturales y artísticas.
Objetivo específico: Comprender la diferencia entre fantasía y realidad en diversas manifestaciones culturales y artísticas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por fantasía y realidad.
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que representen tanto la fantasía como la realidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lectura en voz alta de un cuento o leyenda que contenga elementos de fantasía y realidad.
   
   
   • Realizar preguntas de comprensión sobre la lectura, guiando a los alumnos a identificar los elementos de fantasía y realidad presentes en la historia.
   
   
   • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos recorten imágenes de revistas que representen elementos de fantasía y realidad, y las clasifiquen en dos columnas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de distinguir la fantasía de la realidad en manifestaciones culturales y artísticas.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una manifestación cultural o artística de su comunidad y encontrar ejemplos de fantasía y realidad en ella.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Aplicación del concepto de fantasía y realidad en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.
Objetivo específico: Identificar ejemplos de fantasía y realidad en una manifestación cultural o artística de su comunidad.

Acti