Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo: Utiliza palabras nuevas y/o técnicas en el texto explicativo que produce para compartir.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de comprensión de textos, redacción y ortografía.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los textos explicativos, explicando su importancia y cómo se utilizan en la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos han necesitado explicar algo o han solicitado una explicación.


• Ejemplo: Pedir a los alumnos que expliquen cómo se realiza un determinado juego o cómo se elabora una manualidad.


• Reflexión: Discutir en grupo la importancia de utilizar un lenguaje claro y preciso al explicar algo.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una lectura de un texto explicativo previamente seleccionado, con la participación de los alumnos en su comprensión.


• Ejemplo: Leer un texto que explique cómo se desarrolla el ciclo del agua.


• Análisis: Identificar las características del texto explicativo leído, como el uso de conectores, lenguaje técnico, ejemplos, entre otros.


• Ejercicio: Pedir a los alumnos que identifiquen palabras nuevas o técnicas que desconocían antes de la lectura.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una investigación en grupo sobre un tema relacionado con la comunidad.


• Ejemplo: Investigar sobre el proceso de reciclaje en el barrio.


• Recopilación de información: Los alumnos buscarán información en diferentes fuentes, como libros, internet, entrevistas, etc.


• Organización: Distribuir