"El uso responsable del agua: analizando nuestros hábitos"

anime zara
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, compara su consumo diario e identifica en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "El uso responsable del agua: analizando nuestros hábitos"


Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo PDA: Indagar y analizar la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, comparar su consumo diario e identificar en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción y sensibilización):



  • Presentar el problema: El uso del agua y su importancia para satisfacer nuestras necesidades personales.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las actividades en las que utilizamos agua en casa.

  • Mostrar imágenes o videos que evidencien el consumo de agua en diferentes actividades cotidianas.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar el agua de manera responsable y consciente.


Sesión 2 (Recopilación de información):



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes actividades cotidianas para que investiguen cuánta agua se utiliza en cada una.

  • Proporcionar a cada grupo una lista de preguntas guía que les ayuden a investigar sobre el consumo de agua en su actividad asignada.

  • Permitir tiempo para que los grupos recopilen información y preparen una presentación para compartir con el resto de la clase.


Sesión 3 (Análisis de datos):



  • Cada grupo presenta la información recopilada sobre el consumo de agua en su actividad asignada.

  • En conjunto, analizar los datos presentados y realizar comparaciones entre las actividades para identificar cuáles requieren una mayor o menor cantidad de agua.

  • Promover preguntas de reflexión como: ¿Cuáles actividades consumen más agua de las qu